校本课程，学校发展的一朵奇葩
——校本课程教师活动侧记
在国家《基础教育课程改革纲要》的引领下，课程实施实行国家、地方、学校三级管理，校本课程的应运而生是对国家课程和地方课程的有力补充。校本课程的开发与实施旨在促进师生的发展，彰显学校的办学特色。
上一学期，我校经过摸底调查，酝酿筹备，在1—6年级开设了经典诵读校本课程，在1—2年级开设了6门选修课程。为了更好地推进校本课程的实施，近日，学校郭校长和阮主任组织全体校本课程老师在会议室召开了校本课程实施感受交流会。会上，首先由各课程的负责人各抒己见，发言热烈，交流了资源开发和实施情况，介绍了各自的研究成果，反映实施过程中存在的问题。接着，课程部阮主任总结了上一学期学校层面的实施情况：1、立足校情，设置课程，启动实施。 2、领导重视，保障实施。3、走班尝试，变革实施。4、网页建设，优化实施。最后，郭校长作总结性发言，他肯定了校本课程建设所取得的成果，同时指出校本课程开发与实施是一项创造性的工作，在开发实施过程中还需转变观念，关注教材的开发、编写，教师之间相互学习，取长补短，争取校本课程再上一个台阶。
本次交流会不仅分享了课程实施取得的成果，而且提高了教师的课程意识，推进课程的实施。相信，在我校全体老师的努力下，校本课程将成为学校的一朵奇葩！